Tem alguma dúvida?
Mensagem enviada Fechar

A diferença entre estudar inglês e viver em inglês

Talvez você tenha aprendido inglês como obrigação.

Eu não.

Na escola, ele parecia distante.
Uma disciplina.
Um livro grosso.
Uma lista interminável de verbos irregulares.

Mas, fora dali, na vida real, o inglês nunca entrou como obrigação.

O inglês não me deu apenas palavras.
Ele me deu conhecimento e experiências que simplesmente não existiam em português.

Enquanto muita coisa demorava anos para ser traduzida, outras nunca sequer foram publicadas no nosso idioma.
E ali, naquela lacuna silenciosa, o inglês virou ponte.
Não por status. Mas por necessidade.

Havia coisas que só estavam disponíveis naquele idioma.

Quando uma língua deixa de ser um fim

Na adolescência, a vontade de aprender nunca coube em uma língua só.

Nem tudo o que eu queria estudar, entender ou explorar existia em português.
Mas existia em inglês.

E isso muda tudo.

Quando você percebe que uma língua não é um fim, mas um meio,
o aprendizado deixa de ser pesado
e passa a fazer sentido.

A música foi a porta de entrada

A música abriu uma das primeiras portas.

Eu buscava aulas de teclado, violão, guitarra.
O YouTube estava lá, cheio de conteúdo.
Mas quase tudo… em inglês.

No começo, parecia um obstáculo.
Depois, virou impulso.

Enquanto aprendia música, aprendia inglês.
Enquanto repetia acordes, assimilava palavras.

Sem perceber, o idioma ia entrando, ficando, criando raízes.

Conhecimento que não espera tradução

O mesmo aconteceu com o cuidado com o corpo e a saúde.

Sempre fui curiosa sobre sintomas, estudos, bem-estar.
E, novamente, os conteúdos mais profundos estavam em inglês.

Não era uma escolha.
Era uma necessidade.

Ou eu acessava aquele conteúdo,
ou ficava limitada.

Algumas ideias simplesmente não atravessam línguas.

Li livros que nunca foram traduzidos.
Conceitos que não têm equivalência direta.

Cada página em inglês não ampliava só meu vocabulário —
ampliava minha forma de pensar.

Até a cozinha virou sala de aula

Até dentro de casa, o inglês estava presente.

Receitas internacionais.
Técnicas diferentes.
Sabores, culturas, histórias.

Entre ingredientes e medidas, eu aprendia muito mais do que culinária.
Aprendia sobre o mundo.

Tecnologia fala inglês

Com o tempo, isso ficou ainda mais claro na tecnologia.

Programação, design, inovação.
Tutoriais, fóruns, documentações, cursos.

Desde cedo, ficou evidente:
quem entende inglês chega antes.
Quem não entende, espera.
Ou desiste.

Criar também é praticar inglês

A arte nunca ficou de fora.

Desenho, pintura, referências, técnicas.
Tudo aquilo que despertava minha criatividade também vinha, em grande parte, em inglês.

Criar passou a ser, naturalmente, praticar o idioma.
Não como obrigação.
Mas como consequência.

Inglês como presença diária

E foi assim que tudo começou a se conectar.

Enquanto eu aprendia, vivia e explorava,
o inglês estava ali — todos os dias.

Não como peso.
Mas como facilitador.

Nunca foi sobre “falar bonito”.
Sempre foi sobre acessar sem pedir permissão.

A barreira invisível

Existe uma barreira invisível que muita gente só percebe quando esbarra nela.

Quantas coisas você deixa de viver
porque o idioma virou um muro?

O inglês não precisa ser um peso.
Ele pode ser ponte.

E você não precisa atravessar sozinha.

Por isso minhas aulas são diferentes.

Tudo o que eu aprendi veio da vivência real:

  • conversas
  • curiosidade
  • prática constante

O vocabulário nasce do uso.
O listening se afina pela exposição verdadeira.
A gramática é entendida no contexto — não decorada.
E o speaking vem como consequência natural.

Inglês não é sobre decorar regras

Aprender inglês não precisa ser sobre decorar regras.

Pode ser sobre viver mais.
Sobre acessar ideias, culturas, conversas e possibilidades
que já existem — só estão em outra língua.

E talvez, no fundo, seja isso que o inglês sempre foi pra mim:

liberdade.

Teacher Camila Agda

Teacher Camila Agda

Camila Agda é a fundadora do espaço Welcome English.

Mineira da gema, 30 anos e apaixonada pelar arte de lecionar, é a mente por trás de todo o método “Welcome English” de ensino!

Professora com mais de 9 anos de experiência no ramo de ensino de Idiomas (tendo trabalhado na educação básica, do ensino infantil ao médio e em grandes franquias de idiomas). Há mais de 25 anos vive e respira a Língua Inglesa — não só o idioma, mas também aspectos tangentes à relação ensino-aprendizagem e processos de aquisição da língua Inglesa como segunda língua.

É formada em Letras Inglês (graduação feita inteiramente em Inglês) e pós graduada em Ensino de Língua Inglesa com certificação reconhecida nacional e internacionalmente, pela Bridge, sendo qualificada a adotar diferentes abordagens de ensino e tendo desenvolvido sua própria metodologia, 100% humanizada e individualizada (mesmo nas aulas em grupos, já que as turmas são reduzidas – máximo de 4 alunos) tão adorada pelos alunos da Welcome English.

Atualmente se dedica exclusivamente ao espaço Welcome English, levando o conhecimento facilitado e aquisição efetiva do Inglês como segundo idioma para alunos espalhados pelo Brasil e pelo mundo (Belo Horizonte, Caeté, São Paulo, Lisboa, Boston entre outros)!

Deixe um comentário